Ideologin får Svensson att glömma eleven

Sten Svensson har kommenterat vår debattartikel om skolpengen. I hans text finns ett antal faktafel som vi tycker är viktiga att rätta till. Det är tydligt att Svensson inte vill ha friskolor i landet. Men även den som bara vill se kommunala skolor har all anledning att se vikten av insyn och förståelse över kommunens skolkostnader.

I förlängningen innebär otydlighet och brist på insyn försämringar för elever, oavsett skolform. Oaktat vad man tycker om valfrihet i skolan, så har vi en valfrihetsprincip i Sverige och den är lagstadgad. Så, självklart är det viktigt att skolpengen som eleven enligt lag bär med sig också blir korrekt. 

I sin replik nämner Svensson en utredning från början av 90-talet, men den är inte längre relevant då den gjordes för drygt 20 år sedan. Svensson hävdar vidare att kommunerna har det fulla ansvaret att se till att skolplikten uppfylls, medan friskolor själva får bestämma sitt utbud av utbildningsplatser. I detta sammanhang, är den statliga utredning som föregick skolpengslagstiftningen 2010 värd att nämnas där det slogs fast att det för kommunernas del handlar om marginella kostnader för oförutsägbara förändringar kopplat till skolplikt. 

Det är intressant hur Svensson tycks tro att det bara är kommunerna som lever i oförutsägbarhet. Självklart kan inte friskolor med svängningar i elevunderlaget och fleråriga hyresavtal (dessutom hyror till marknadspris till skillnad från många kommunala skolor) ta de ekonomiska förutsättningarna för givna.

Med dagens praxis kan dessutom kommunerna styra resursfördelningen gentemot friskolor genom att exempelvis skapa socioekonomiska viktningar av elevpengen som gynnar den elevsammansättningen som just den kommunala skolan har. Det kan innebära sänkningar av skolpengen till friskolorna helt utan framförhållning. Enligt Skolverkets statistik kostar en elev i en friskola cirka 10 000 kronor mindre per år för skattebetalarna jämfört med en elev som går i en kommunal skola.

Att reglerna kring dagens skolpengssystem faktiskt efterlevs är en fråga om lika villkor. Det är anmärkningsvärt att det ens ifrågasätts att dessa ska följas. Det finns regler – låt oss se till att vi kan lita på att de följs genom transparens och uppföljning. Det är dessutom en ren rättvisefråga för eleverna.

Det här är en opinionstext publicerad i Dagens Samhälle. Åsikterna som uttrycks i artikeln står skribenten/skribenterna för.