Annons

Satsningar på matematik lönar sig

| Jonas Nygren
I Sundbyberg pågår ett systematiskt arbete med att utveckla lärarnas och rektorernas pedagogiska kompetens genom en särskild satsning på matematik, som bland annat innefattar framgångsrik intensivundervisning för elever i behov av extra stöd. Regeringens nya mattelyft är välkommet och kan få fler kommuner att gå från ord till handling.
Jonas Nygren Kommunalråd (S), Sundbyberg
Ämnen under Skola

Utbildningsminister Jan Björklunds (FP) mattelyft om totalt 2,6 miljarder kronor till fortbildning av lärare och mer tid för matematik på schemat välkomnas i Sundbyberg. Här bedriver vi sedan ett och ett halvt år tillbaka, tillsammans med Nationellt Centrum för Matematikutbildning, en lyckad kraftsatsning på matematik.

Liksom Björklund och Skolverket är vi övertygade om att nyckeln till bättre matematikkunskaper ligger hos lärarna. Därför har vi, precis som Björklund nu föreslår, erbjudit alla matematiklärare i Sundbyberg fortbildning. Men vi tror inte att det räcker. Även rektorerna har fått kompetensutveckling. Den tredje bärande delen i vår matematiksatsning är naturligtvis eleverna. Elever som riskerar IG i matematik har erbjudits individuell intensivundervisning. En förutsättning har varit att eleven varit beredd att satsa och avsätta tid för fyra extra lektioner varje vecka i tio veckor. Även föräldrarna har förbundit sig att visa extra intresse.

Redan efter satsningens första år kunde vi se goda resultat. Sex av sju elever uppnådde godkänt i matematik, trots att de alla riskerade IG.

Annons

Varje elev måste mötas på sina egna villkor. Därför måste vi inse att dagens timplaner inte passar alla. Genom att erbjuda extra undervisning tror vi att fler kan nå målen. Sundbybergs matematiksatsning är ett exempel på detta. Nästa år kommer vi att ta ytterligare steg för att kunna erbjuda fler undervisningstimmar till de som behöver, genom att ordna en kvällsskola. Dessutom vill vi att matematiksatsningen ska stå modell för liknande insatser i svenska.

Från politiskt håll finns en stark vilja i Sundbyberg att förändra och tänka nytt. Vi är oroade över att svenska elever presterar allt sämre i matematik i internationella undersökningar. Utan ett tillräckligt matematiskt och naturvetenskapligt kunnande kommer Sverige aldrig att kunna stå sig i den internationella konkurrensen. Sundbybergsmodellen för matematikundervisning är ett gott exempel på att satsningar lönar sig. Vi har gått från ord till handling.

Jonas Nygren, Kommunalråd (S), Sundbyberg
Marika Lindgren Åsbrink, Ordförande (S) grundskole- och gymnasienämnden Sundbyberg

Vad tycker du?

survey

Var med i debatten:
Skicka ditt inlägg här

Alla inlägg läses av Dagens Samhälles debattredaktör. Rubrik och eventuell ingress sätts av redaktören själv, men föreslå gärna en egen.

7 enkla skrivtips

  1. Du ska kunna ditt ämne väl.
  2. Välj en angelägen fråga, gärna kontroversiell.
  3. Beskriv problemet du vill belysa.
  4. Var konkret, slagkraftig och koncis.
  5. Ange möjliga lösningar.
  6. Rikta din kritik mot de som har ansvaret.
  7. Kräv att de träder fram och säger hur de tänker lösa problemet.

Skriv max 3500 tecken (inklusive mellanslag)

Ladda upp ditt debattinlägg

(word .doc(x) .rtf eller .txt)

Bilden bör vara i formatet JPG och ca 1-2 mb stor. (Bilden beskärs till 90x104 pixlar)

Alla inlägg läses av Dagens Samhälles debattredaktör. Rubrik och eventuell ingress sätts av redaktören själv, men föreslå gärna en egen.

7 enkla skrivtips

  1. Du ska kunna ditt ämne väl.
  2. Välj en angelägen fråga, gärna kontroversiell.
  3. Beskriv problemet du vill belysa.
  4. Var konkret, slagkraftig och koncis.
  5. Ange möjliga lösningar.
  6. Rikta din kritik mot de som har ansvaret.
  7. Kräv att de träder fram och säger hur de tänker lösa problemet.

Skriv max 3500 tecken (inklusive mellanslag)